镌刻二〇一八

　　镌刻二〇一八

纪念马克思诞辰200周年主题创作项目作品——李晓林油画《伟大友谊》。

“东方风来满眼春——中国美术馆典藏精品展（1978—2018）”现场。

　　国际美术教育大会现场。

　　2018，不平凡的一年。在改革开放40年的时光穿梭中，在永不褪色的时代记忆里，人们于今昔对照中赞叹，感受今日富强的中国，激情澎湃，豪情满怀。

　　改革开放同样赋予中国美术无限的发展空间。40年间，美术创作百花齐放，美术史论百家争鸣，美术教育阔步迈进，美术展览走向大众……中国美术在开放的文化语境中更加自觉、自信，在回望中凝思，在坚守中前行。

　　今天，本刊约请美术界的专家学者，分别从美术教育、美术展览、美术创作、美术团体等不同视角，回顾2018年美术界的大事件。他们的记述，是个体学术思考，更代表着学界的共同见证——见证习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的美术新风，见证中国大地上最鲜活的艺术实践。

　　——编　者　

　　年度热词：美育

　　美育提升国民素养

　　殷双喜

　　2018年，对于美术教育领域来说，可谓是令人振奋的“美育之年”。恰逢国内两所重要高等美术院校喜迎华诞——中央美术学院迎来建校100周年，中国美术学院迎来建校90周年，一系列颇具影响的校庆活动吸引了业界目光。8月30日，习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信，指明了新时代中国美术教育的方向：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用……做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”，引发社会广泛关注。

　　美术界以习总书记重要指示精神为指引，围绕美育展开系列研讨。11月2日，由中央美术学院主办的高等美术教育盛会——国际美术教育大会在北京举行，汇集来自30多个国家和地区114所美术院校、艺术机构的校长、负责人及知名专家等，为共商美术教育大计搭建了广阔平台。同一天，中国美术家协会理论委员会筹划了“美育的知与行”2018年会，强调理论来自实践，倡导知行合一的美育实践。

　　人们认识到，除了专业美术教育，中国的大学还要介入社会美育。打造大社会美育不仅要依靠相关艺术类院校，也要积极推动艺术进入普通高校。比如，可通过多种方式建设大学艺术博物馆，使之与图书馆、体育馆等共同成为一流大学的标准配置。鼓励大学美术馆与社会艺术机构合作，发挥其学术特长，举办巡回展览，使公众能欣赏到更多馆藏艺术作品，助力构建学习型社会。此外，还应加强博物馆、美术馆人才培养，将艺术博物馆纳入学校艺术教育体系，使其成为第二课堂；在综合类重点大学建立艺术史系，在师范类院校建立以艺术鉴赏和艺术史教育为主的艺术教育系，培养更多公共艺术教育人才。

　　美育是提升中华民族素质的百年大计。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”是中华文化的价值内核，也是近些年来美育工作的鲜明特征。2018年，国内各大博物馆、美术馆进一步激活藏品资源，通过展览、新媒体平台及相关公共教育活动，潜移默化地寓“艺术”于乐，提升大众审美素养。比如，年末在清华大学艺术博物馆举办的“西方绘画500年——东京富士美术馆馆藏作品展”以60幅作品展现了一部浓缩的西方艺术史，吸引海内外十万余观众参观。中国美术馆“大师讲大美”等公共教育新品牌活动，进一步发挥“审美教育大课堂”的作用，为美术馆与公众建立起“超级链接”。未来，建议继续完善全国美术馆建设，从交通、参观、购物、餐饮等方面改善公众观展舒适度和满意度。坚持门票免费政策，加强美术馆艺术衍生品和文创产品开发设计，吸引更多观众走进美术馆。

　　弘扬中华美育精神需要社会各界广泛参与。基础美术教育是美育的重要组成部分，美育也应该成为通识教育的一部分。将美术教育的重心下沉，从少儿开始抓美育，是实现“立德树人”的题中之义。加强对农村中小学美术教育尤其是西部美术教育的支持，在具备条件的城市中小学建立美术作品捐赠收藏陈列室，鼓励艺术类大专院校与中小学合作，是普及美育的有效途径。2018年1月，“中央美术学院基础美术教育2017—2018学年教学成果展”，展示了小学生们在中央美术学院“高参小”项目工作组指导下创作的美术作品，是高等美术教育院校与中小学合作的有益尝试。