山东为百余万教职工送编制、职称、绩效工资等改革“礼包

　　山东省人民政府新闻办公室29日召开发布会，解读《中共山东省委 山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称“《意见》”)。

　　山东省教育厅副厅长关延平介绍说，该省将用5年左右的时间，选拔、培养500名青年技能名师，认定一批专业骨干带头人、教学名师和教学团队，造就一批职业教育领军人物和职业教育名家。

　　“专业教师招聘要以测试专业技能和执教能力为主，可采取考察的方式招聘行业企业技术能手、能工巧匠等高水平技能人才。”关延平表示，山东将建立行业领军人才、企业管理者、技术能手与职业院校教学名师、管理者、骨干教师相互兼职制度。

　　据悉，山东将打造职业院校“双师型”教师队伍，建设应用型本科高等院校、优质高职院校与大中型企业共同参与的职业教育教师培养培训基地；鼓励高等院校开设职业教育师范类选修课程，支持高水平综合大学建设职业教育师范学院。

　　“在核定绩效工资总量内，高等院校可自主确定收入分配办法。”关延平说，高等院校教师依法取得的科技成果转化现金奖励，纳入本单位工资总量管理，但不作为绩效工资调控基数。职业院校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例作为绩效工资来源。”

　　为解决教师培训经费投入不足的问题，山东各市、县(区)政府将教师培训经费列入财政预算予以保障。据山东省财政厅二级巡视员袁培全介绍，近年来，山东省每年安排专项资金近亿元人民币，支持幼儿园、中小学、中职、高校等各教育阶段学校开展师资培训。

　　记者了解到，下一步，该省将确保幼儿园、中小学和中等职业学校把年度公用经费预算总额的5%用于教师培训，确保高等院校按照教师工资总额的1.5%的比例发放教师发展经费。

　　“山东将适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，在中小学增设正高级专业技术岗位。”山东省人力资源和社会保障厅二级巡视员徐国钧介绍说，教师在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。

　　据了解，该省将提高中小学新招聘教师学历门槛，将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方会将普通高中教师学历提升至研究生。(完)