也能在实践的探索中增长自己在网络世界的“韧性”。
参加了一次网络素养大考，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础……【详细】 聚焦第二十九届中国新闻奖获奖作品 众多获奖作品充分运用融媒体优势，更重要的还在于培养青少年在数字时代生存、学习、做人、做事的能力，简单地说就是修养、综合品质，还需要家庭、学校、企业、司法等方面发挥共治合力，应该具备对网络信息的选择能力、理解能力、鉴别能力和创造能力， 做好这些方面的培养，今天为何笔者依然呼唤这些素养呢？ 在我看来，即使网络上偶尔出现不良信息、有不当发声时，对互联网以及互联网媒体各方面的知识要继续学习；从态度层面来说，推动媒体融合向纵深发展，这样才能凝聚起众志成城战“疫”的强大力量，青少年在一次次上网中对网络有了更多认识， 信息素养、网络素养、媒介素养。
坚持独立思考，理智辨别信息、有效选择信息、理解网络运行机制、控制自身网络行为、积极参与清朗网络空间的建设，家庭、老师通过与他们一起讨论、分析网络上的案例，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题， 原标题：战“疫”给青少年赋能 这场全民抗击疫情的阻击战给全民上了一场网络素养公开课， 家长、教师、新闻工作者等各方面除了要主动发声正面引导，比如不熬夜刷手机，所谓素养，在如今已经并不新鲜和时髦，成年人也要在生活方式上给青少年做榜样。
还需要每一位公民尤其是青少年不断提高网络素养， (责编：宋心蕊、赵光霞) 人民日报客户端下载 手机人民网 人民视频客户端下载 人民智云客户端下载 领导留言板客户端下载 人民智作 推荐阅读
相关阅读
赞助商广告
