纸短情长！这位班主任为全班学生写下20多万字“家书”

　　4个多月，每周一封

　　17封信，20多万字

　　其中有2封信长达2万多字

　　这些信里有故事、有感动、有情怀

　　更有爱

　　4个月写下17封信 20多万字

　　信里每一个孩子都是主角

　　敖鑫瀚：超爱看书的孩子，小小的身板，却有大大的足球梦。

　　曾宝怡：认真，爱读书，严谨又不失幽默的孩子，生活和学习安排得井井有条。

　　侯怡帆：我很欣赏“用心”二字，每次你都会给我、给大家带来惊喜，这两个字形容你再合适不过了。

　　这是代志豪给学生们写下的第五封信里的节选。信里，班级的39名学生个个都是主角。

　　从2018年8月24日写下新学期第一封信开始，代志豪每周给全班学生写一封信，除去放假的时间，至今已有17封。

　　17封信，20多万字，从每周班级里发生的小故事，比如班级合唱训练、学校开运动会等，到每位学生的进步和努力，代志豪在信里全都写过。字里行间全是对学生、对班级满满的爱。

　　他成为学生心中的“代爹”

　　其实，第一封信代志豪是写给全班家长的，他想通过写信的方式让家长了解班级管理的理念。

　　没想到，慢慢地，写一封信已经成为一种习惯，“就像饿了要吃饭，渴了要喝水，累了要休息一样”。信越写越长，“收信人”也变成了全班学生和家长。

　　写完第十封信，代志豪自费装订成册，在第一次家长会的时候作为礼物给每位家长送了一本，让家长们很是感动。他没想到的是，学生们也给他准备了一份惊喜：为他颁发“最佳班长奖”，还送他一个亲切的称呼“代爹”。

　　预计将写下超过100万字书信

　　代志豪有一个小目标，到这届学生毕业，他预计给学生们写下80封信，超过100万字。

　　在代志豪眼里，学生的成绩固然重要，但他更看重的是学生的为人和做事，他认为对学生的教育不应该局限于知识，希望自己培养出的学生是一个健全的“完人”。

　　学生们也说，代老师的信不仅让他们在写作文时多了更多的真情实感，就连一些小烦恼都能从中找到解决的方法，“我们四班已经不仅仅是一个班，而是一个家了”。

　　书信节选

　　信里有责任——

　　1、两周时间，我已经记住了每一位孩子的名字，并尝试努力发现每一个孩子身上的闪光点，重新去认识、了解每一个孩子。在他们成长的路上，我不仅仅是一位老师，更是一位守护者，守护每一个孩子的成长！

　　2、曾经的我，也把教学当成了一份所谓的、体面的工作，但是现在，教学于我，是一项伟大的事业，需要我用一辈子去求知、摸索、实践。

　　信里有情怀——

　　亲情、爱情、友情，都是人世间很重要的情感。所以在这里，我也想给孩子们说，同窗情也是一种非常奇妙的感觉。因为在学生时代，孩子们之间的感情还是很纯粹的，不夹杂很多其它的杂质，所以不妨用心地、真心地对待身边的每一个同学、每一个朋友。

　　信里有鼓励——

　　1、给孩子一个舞台，孩子就能展示出不一样的自己！

　　2、在她们身上，看到了作为学生该有的担当和责任，也看到了作为学生该有的活力和青春！

　　3、在我心中，你们每一个都是优秀的，每一个身上都散发着迷人的光芒，每一个都是可塑之才，每一个都是那么可爱，四班没有一个差生，没有一个坏孩子！

　　信里有担当——

　　我一直在想，到底应该教给孩子们什么呢？韩愈《师说》里有一句大家都很熟悉的话“师者，传道授业解惑。”

　　孩子的生活应当充满色彩，五彩斑斓。正如班级公约所言：有理想、有情怀、有态度、有纪律、有修养、有担当。希望将来我的孩子毕业了，长大了，他不仅仅是一个孩子，也该有一份担当与责任，成为一个顶天立地的男子汉，成为一个优秀的社会人。

　　信里有告诫——

　　阅读，从来都是一件非常美好的事情。文字中的美，我们需用心体会。所以，这也是我开学第一天就给孩子们讲要多看书的原因。这里，我也给大家分享一段话(来自杨卫平老师的微博内容)——

　　读书的终极目的并不是考试，而是给自己人生幸福。读书是为了明白一些道理：困难时不气馁，得意时不忘形，看到强者不畏惧，见到弱者有爱心，懂得感恩，懂得珍惜。阅读，应该成为一生的习惯。

　　每周一封信 一定如约而至

　　“从信里能看出代老师很爱我们这个班级。”

　　“我们每个人都特别期待被老师写进信里的时刻，感觉特别光荣。”

　　“大家每周都盼着读代老师的信，因为信里记录了我们在一起的美好时光。”

　　“每周一信”成为了

　　代志豪与学生们最有效的沟通方式

　　学生们的言语间充满了

　　对这封信的期待

　　也正是这些期待

　　给了代志豪老师一直坚持下去的力量

　　代志豪老师：