中新网贵港12月13日电 (钟建珊 杨志雄)坐落于广西中部、贵港市西部的覃塘区是典型的壮乡，这个常住人口仅约60.7万的县级行政区，壮族等少数民族人口占总人口超半数。由于过去社会经济发展缓慢，覃塘区形成了下辖10个乡镇、无主城区的独特乡镇式发展格局。
在这个典型壮乡里，6至16岁的义务教育适龄儿童近7万人，建档立卡贫困户无一人因贫困、肢体残障、智力缺陷等原因而辍学。当地教育部门不仅保障义务教育适龄儿童的学习权益，更探索出壮乡双语教学、特殊学生私人订制教案等创新型教育模式，对学生因材施教，知识“兜底”。
图为覃塘区蒙公镇高占小学球场内的小型“图书馆”。 陈冠言 摄
近7万义务教育适龄儿童：“一个都不能少”
“能回到学校学习觉得很开心。”性格腼腆的藤学安(化名)在接受中新网记者采访时说，13岁的他如今是贵港市覃塘三中七年级学生，由于家庭经济困难，今年9月开学期间，他未如期进入初中课堂。
“开学报名的时候我们关注到了藤学安未注册的情况，于是上门进行家访。”覃塘三中教务处副主任黄新革说，滕学安出生于一个单亲家庭，家庭经济拮据，义务教育期间的伙食费等开支成为家里无法承担的负担。为帮助藤学安返校，该校教务副主任、教师组成责任小组，三度家访，为藤学安制定返校工作方案。9月25日，藤学安顺利返校，不仅享受在校所有费用全免，每年还可获1250元人民币的助学金。
在覃塘区，像藤学安这样因各种原因失学、辍学而又返校的义务教育适龄儿童共有497人。
“覃塘区义务教育适龄儿童近7万人，有超过1.3万人为留守儿童。”贵港市覃塘区教育局党组书记、局长曾伟杰说，为精准识别当地义务教育适龄儿童就读情况，今年9月，当地出动4000余名教师，联合2700多名村屯生产队长，对覃塘区6万户居民进行“摸底”。
“在清楚知道辍学、失学儿童人口情况后，进一步了解孩子失学原因是关键，义务教育路上不能落下任何一个人。”曾伟杰说，除了因贫困导致辍学外，厌学、肢体残障、智力缺陷等亦是义务教育适龄儿童失学的主要群体。
为保障每一个适龄儿童受教育，覃塘区委常委、宣传部长殷崇勇介绍，当地教育部门采取了系列措施，包括为贫困家庭子女建档立卡，上门宣传义务教育政策，为厌学儿童进行心理疏导，以及为年纪偏大的儿童提供就业技能教学、量身定制培训及后续就业服务等，积极为学龄儿童受教“兜底”。
图为黄树林(化名)在老师的指导下学习简单的文字。 陈冠言 摄
让残障儿童有质量地生活：“党员父母”伴成长
“跟着老师念：‘开心’。”在覃塘区大郭村，记者近日到访15岁的黄树林(化名)家，此时他正在覃塘区覃塘街道大郭小学教师陈艳的指导下，学习简单的词汇。
有着26年教龄的陈艳介绍，黄树林是智力二级残疾儿童，无法正常接受九年制义务教育。为帮助黄树林教育，大郭小学的18名教师每周两次轮值上门教学。
“智力缺陷、精神障碍的儿童也有接受义务教育的权利。通过学习，可以让他们未来生活更有尊严和质量，增加幸福感。”曾伟杰说，据调查统计，当地“特殊学生”共有136名，共有289名教师为这个特殊群体进行上门授课服务，其中有204名为党员，这些送教上门的教师被当地民众称为“党员妈妈”“党员爸爸”。
“对于这样的孩子，教学的过程要更有耐心。”陈艳说，大郭小学共承担了5名如黄树林一样的“特殊学生”，每周上门免费授课2个学时，根据学生的实际情况量身定制教学计划，帮助智力缺陷或有精神障碍的儿童学习基本的词汇、常识、简单的数学加减、生活自理等知识及技能。
图为“蒙公民中那博物馆”。 陈冠言 摄
传薪壮文化：壮语融入课堂
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