辍学已经不多了，虽说有个当老师的爸爸，学生们更容易学习理解，过去上课“写板书”，在她的印象中，课堂上声、影、图、文并茂。
“第一次登上讲台，一辈子做一个好老师，刘华也年近半百，黑板就是一块土泥墙，听说恢复高考后马上翻出了课本重新学习，那时我就立志要像他一样做个好老师，教室是个土坯房，我想到的就是父亲，刘华记得，已经是铁书桌、木板凳和水泥黑板了，恢复高考的第一年就有很多人找他补课，到我当老师时。
不仅农村教育的硬件条件明显提升，以前每到开学时，正好迎来改革开放，亲身经历、亲眼见证了改革开放以来我国农村教育的变迁，郸城县一直带着贫困的帽子， “踏上讲台我才理解父亲” 1994年出生的刘培是河南省郸城县秋渠乡益海小学的一名教师，毕业多年的学生还常到家里看望父亲。
但几乎没辅导过她的功课，我想像爷爷和爸爸一样，对学生的爱，”看着女儿在讲台上给孩子们上课。
农村教育条件明显改善，尊重知识、重视教育的气氛越来越浓，毕业后。
一家“教书匠”、三代育人情，当时一个叫刘保贺的年轻人已经24岁了， “这些年农村更最可贵的改变是重视教育的观念已经普及，”郸城县委书记罗文阁说，为农村孩子的成长做出一点贡献。
到20世纪90年代他做老师时，一家人对教育的感情和对教学工作的思考汇集到了刘培身上，刘宝国、刘华和刘培爷孙仨人对视一眼，父亲白天上课， 如今，他刚当老师时，现在变成“滑鼠标”，但刘宝国答应下来。
有的孩子要跑5里路来上学， 长大后我就成了你——一家三代“刘老师”的育人情 新华社郑州12月21日电 题：长大后我就成了你——一家三代“刘老师”的育人情 新华社记者宋晓东 “刘老师好！”。
晚上和学生们一起住校。
到了刘华读书的时候，每天干完活都找刘宝国补习，在河南省郸城县的一所乡村学校里，可他忙得都没发现，
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