家长所热衷的，也许并非孩子之所需

　　三岁宝宝，选择培养“小领袖”的早教中心，还是有翻斗乐的运动中心

　　一对年轻夫妇带着孩子和爷爷奶奶一起来咨询，刚上幼儿园的儿子让他们很头大，因为老师三天两头来“告状”：孩子完全坐不住。经过咨询，追根溯源，孩子的问题有一大部分来自妈妈。这位特别苗条的妈妈告诉我，她从高中就开始减肥，连怀孕期间都不吃碳水化合物。

　　一个人皮肤的颜色和眼睛的大小都由基因决定，但基因不是决定人发展的唯一因素，母亲在孕育生命期间的营养水平、体能条件和情绪，会大大影响孩子的神经强度和性格——神经强度高的孩子，记忆力、注意力通常比较出色；先天虚弱的孩子刚好相反，且性格大多敏感多疑。

　　因此，我一直对很多家长说一句话：胜利是属于母亲的，胜利也来自母亲。

　　如果你是一个三岁以下婴幼儿的家长，有一天收到两家早教中心的宣传单，一家的卖点是培养“小领袖”，在这里孩子们可以一起相处，加强人际交往；另一家号称有大型翻斗乐，占地200平方米，打算把孩子送去哪一家？

　　答案应该是后者。因为三岁以下年龄段的孩子没有友谊的需要，即便你把两个两岁多的孩子放在一起，他们也不会交流，只是在“自说自话”，各玩各的。这一年龄段的孩子通过感觉和动作来探索世界，因此增加孩子的动作训练，刺激他们的感知，才是最重要的事。

　　从出生开始，婴儿就具备了视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。有些新生儿眼睛特别亮，就说明视神经发育良好，这和母亲的宫内环境有关；但有些新生儿双眼无光，这就是元气不足的表现，如果在大脑髓鞘皮层发育完成前(通常在六岁左右)好好养育，还来得及改善。听觉方面，我建议孩子在出生后多听妈妈的声音，那些被送进暖箱的早产儿经历了母婴分离后，听觉神经会明显收缩，反应比较慢。此外，空间知觉也在婴儿时期出现。一般来说，三个月大的婴儿开始对形状有概念，六个月时具备深度知觉。

　　孩子的小手小脚从出生开始就在逐渐积蓄力量，一岁时，他们的食指和拇指便能夹取小东西了。不过现在的孩子养得娇贵，大多柔弱，而精细动作练习不足，这和家长的过度宠爱不无关系。比如，只要宝宝穿衣服扣不上扣子，奶奶和妈妈就会急着上去帮忙。

　　值得关注的是，孩子手指力量不足、精细动作不到位、眼手协调不佳，还可能影响读书写字。腿部力量当然也很重要，有些孩子小时候老是摔跤，其实是因为肌肉张力不足，上学后自然坐不住，而不少老师、家长却以为这是孩子的态度问题。

　　因此，家长在养育婴幼儿和挑选玩具时，需要重点考虑如何帮助他们建立跨通道知觉，积极调动和训练他们的视觉、听觉、触觉及运动感觉等，给他们充分的空间探索。

　　不要嫌弃早早把哭当“武器”的宝宝，他们很可能是高情商宝宝

　　孩子开口说话，是很多家长关心的大事。一般来说，孩子一岁以后开始会说名词、动词；一岁到一岁半期间，开始会说形容词、副词和代词；一岁半到两岁期间，开始会说连词、数词。18个月后，他们可以逐渐连词成句，一岁半到两岁期间，可以说一些简单句；三岁开始，可以说出完整的句子。

　　需要家长注意的是，如果你的孩子两岁后还不会说话，可以测试以下几个行为。第一，你跟孩子说话的时候，他的眼睛会不会看你？第二，同龄孩子能听懂的话，他能听懂吗？第三，你叫他，他会回应吗？如果这三个问题的答案都是“不”，孩子有患自闭症的可能，因为自闭症的早期症状之一就是语言功能弱。另外，如果孩子能表达完整句子后，他说的话你听不懂，那就要提高警惕，先排除高功能自闭症的可能性。

　　零至三岁期间，孩子的“情商”也在不断发育。

　　我们常常碰到有些家长觉得自家孩子爱笑很稀奇，一定是个聪明的孩子，其实，笑是婴幼儿自发性的行为，到了四个月以后他们才会有选择地对某些人笑。