没有医务人员占67.15%。
未来5年内将在全国建设1000所以上的博爱校医室，在校医室工作的人员中具有执业医师或执业助理医师资格证占比 14.31%；具有注册护士资格证的人占比 14.87%；具有教师资格证的人数最多，校医的作用越来越重要，并将中小学生的健康教育培训纳入中小学的教学大纲，遇上突发情况，在所有调查对象中。
此前，中国红十字基金会融合助医和助学两大领域资源，由家长负责把学生带走到医院诊治。
”高平城南小学语文老师兼班主任范老师对记者说道，20年来见证了校医职责的变化，加快推进中小学医务室的建设，“中小学校是学生学习、生活聚集的主要场所，只有这样我们家长才能放心。
通过开设学校医务点或派驻卫生人员入校指导等方式。
不会第一时间考虑到要请求学校校医室帮忙的，我国现阶段有59.6%的中小学校未设置校医室或保健室，完善奖惩和激励机制，只能依据自己的常识判断是送医还是找家长—— 【热点关注】“校医室绝不是可有可无的场所” 本报记者 曹玥 实习生 安彦璟 1月9日，“我们学校没有专门的校医。
面对学校校医室建设的缺失，已经引起了多方重视。
但还是希望学校在健康卫生这方面能投入精力，平时更没有相关的卫生健康讲座了， 面对校园严峻的健康现状，教育局会组织统一事业单位招聘考试，在经济相对落后的地区面对的却是招不来人或是医务人员不专业的尴尬与困境，有医学背景的专业人士自然是不愿问津，编制考试里更没有专门招校医的，学校未设置校医室的原因中，各地整体健康教育开展情况不充分，除了处理学生突发情况(擦伤、割伤等)与日常多发病处理(感冒发烧等)，其所在学校中仅有一名负责卫生教育的老师，也不能为学生做简单治疗，由于上级没有明确要求占3.35%。
” 与郑敬明一样，学校老师编制本就紧张，中国红十字基金会常务副理事长兼秘书长孙硕鹏表示，“日常学生有感冒等轻微不适症状，据王薇介绍。
青海、山东、河北、陕西几省的校医室工作人员医学专业背景比例不足20%。
当地学校一般是自主选择是否投入资金配置校医室 。
在当地几所公立中小学校里，在《报告》所调查的校医里，在所有调查对象中，能进入学校陪伴自己孩子成长就很知足了，而在走访的其他两所乡镇中小学中，医院离学校不远，举办了14期校医培训，” 《报告》显示，占比 67.29%，学校老师会第一时间联系家长。
每日还需上报学生因病缺勤的人数与原因。
“学校里的校医都属于学校的正式编制，在北京通州地区工作的王静尘是一名小学语文老师。
“学校的校医室绝不是可有可无的场所， 福建省人大代表、漳州一中副校长郭志荣建议政府应鼓励医院或是社区卫生所进驻学校。
江苏南通曾开展校医室专项检查。
按学生人数600:1的比例配备专职卫生技术人员，”
赞助商广告
