“网红校长”开学典礼演讲：不要在泛娱乐化时代迷失自己

　　今天，我们的社会已始进入泛娱乐化时代，我们时刻被海量信息包围着，想安静地看会儿书，做几道题，手机来了消息，网页跳出弹窗，不是这个明星绯闻，就是“速看、震惊”这些标题党，但等你打开，满足好奇心后，看书学习这件事，早已被冲击得支离破碎。

　　这些从被动变为主动的信息，对于我们而言，既没有什么关系，也没有任何价值而言，但今天的生活中，这些人为制造的快乐数不胜数，我们的思考力和注意力已被冲击得既不完整，又不连续，先是我们的时间，进而是思想就是这样被占据了。

　　波兰裔美国学者布热津斯基曾提出了一个著名的奶嘴理论，他把这些量身制作的娱乐信息叫做“奶嘴”，他说公众们沉溺在这些眼前的快乐，逐渐温水煮青蛙，失去了上进心和深度思考的能力，最终会期望媒体为他们思考，并作出判断。我们选择了怎样的媒介工具，工具就用怎样的方式塑造我们。人都是趋利避害的，也习惯从重复的行为中获取利益，而一旦掉进了这种“低成本、高回报”的感官刺激中，你就很难再投入精力到“高投入”的现实中去。

　　所以，面对既丰富多彩、又鱼龙混杂的今天，我们比任何时候都更需要强大的人文精神和内在理性，更需要强大的思考力，唯有如此，你才能时刻保持头脑清醒，对抗慵常、平凡、索然无味的日常生活。

　　第二把金钥匙是“专注力”

　　美国心理学家朱利安·斯坦利在1971年启动了一个超常儿童研究项目，在45年时间里跟踪了美国五千名全国排名1%的超常儿童的职业和成就，取得了非常大的成功，这五千名儿童绝大部分成为了一流的科学家、世界500强的CEO、联邦法官，包括扎克伯格、谢尔盖·布林等人。斯坦利用的不是智商测试，而是SAT考试的数学分数，他发现，智商和整个学习的关联性远不如专注力的关联度高， SAT考试的数学分数成绩好的人专注力也高，学生只有达到在外界看起来十分专注、刻苦、自觉的学习，而自身认为十分自然的时候，学习就进入了有效的深度学习阶段。也就是说，一个人越专注，他将来获得成就的比例就越高。

　　“知乎”上有这样一个问题：你最深刻的错误认识是什么？点赞最高的回答是：以为自由就是想做什么就做什么，后来才发现自律者才会有自由。每一个自律者都是很专注的人，当一个人缺乏专注的时候，他做的事情总是在受习惯和诱惑的影响，几乎永远不可能去做内心真正渴望的事。

　　去年最流行的一句话是“请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏”。清华大学学生傅宇杰在讲述2018年清华年度人物时用了一句话“所谓天才，不过是每一天的积累成才”。

　　专注地做一件事情，我们才能不断获得新知识，这一个个小目标的实现所带来的快乐是无与伦比的，在你拿到大学录取通知书的那一刻，你的幸福感和满足感，会让你发自内心地感谢高中三年夜以继日的专注和付出。

　　第三把金钥匙是“学习力”

　　我们学校高二有个物理老师领衔做了个《跨学科联席教学研究》的省级课题，仅上学期一个学期她就和其他学科老师联合开设了10来节跨学科整合课，不同学科的老师从不同的角度解读同一个内容，给同学们不同的看问题的视角，有利于激发大家的求异思维、创新思维，提高认识问题和解决问题的能力，进而提高学习力。

　　现在我们国家每年毕业几百万大学生，这中间80%的大学生在大学学习的专业和自己从事的工作不对口。有人预测说再过20年时间，60%的岗位会消失。有些人不信，因为未来的变化比我们的预测还大。二十年的时间对这个社会的改造就能达到巨变，这在以前简直不可想象。即使是专业对口，我们在大学时学习的知识，到毕业时大多数都已经过时了，所以如果没有强大的学习力，在新的工作岗位上要想有所作为确实要面临非常大的困难。