一位乡村教师代表眼里的“乡村振兴梦”

　　“10年来，在社会各界的关心和帮助下，我们学校建起了新教学楼、图书馆、宿舍、餐厅和操场，还新建了幼儿园，现在一共有600多名学生。”李灵说，硬件设施和城市学校差距逐步缩小，但“软件”还是跟不上。

　　李灵说的“软件”是指家庭教育。“家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。父母关爱的缺位，会让孩子们的童年缺少安全感，对他们的成长非常不利。”李灵想给学生父母们当面好好讲讲家庭教育，但一直以来一次也没有实现过。

　　“开家长会的时候，大多是爷爷、奶奶参加，很少见到父母来。有些孩子等一年，也只能在春节时见到父母，过完节又是离别。”李灵也能理解，学生父母来不了，多半是外出打工了，毕竟上有老下有小，肩膀上扛着一家人的生计。

　　在李灵眼中，乡村振兴就是开家长会的时候父母能来齐，全校开一次‘完整’的家长会。“到那时说明家长们都在附近找到了工作，不用外出打工了，留守儿童越来越少，留守老人也不再孤单。”

　　李灵希望那一天早点到来。她调研发现，乡村振兴离不开产业支撑，而人才的缺失已经成为制约乡村产业发展的严重障碍。

　　“没有产业兴旺，老乡们在家乡就扎不下根，还得走。”李灵说。 虽然没开过一次“完整”的家长会，但李灵感觉这些年学校里的留守儿童比例明显下降。接送孩子的家长中，“黑头发”多了，“白头发”少了。

　　“学校留守儿童的比例逐步下降，说明推动乡村振兴的政策起了作用。老家有免费的技能培训，也有好的政策支持创业。不少乡亲在外边挣了钱也长了见识，回来后找到了新生计，扎下了根，不走了。”李灵说，今年政府工作报告提到了乡村振兴，她对未来乡村产业兴旺很有信心。

　　“乡村振兴为的是让老百姓生活更幸福，也许幸福就是陪孩子成长，陪父母变老。”李灵说。

　　李灵希望未来乡村能吸引更多人才，让更多在外事业有成的人更关注家乡的发展，这样产业兴旺就有了支撑，能加快推进乡村振兴。

　　“也许到那时，距离‘完整’的家长会也就不远了。”李灵说。