职教应积极培养“AI+应急”人才

　　首先，要瞄准AI技术，打造专业群。高职院校要瞄准未来主流技术、新兴产业，积极设置极具稀缺性与竞争力的AI特色专业，充分融合大数据技术、物联网应用技术、虚拟现实应用技术、人工智能技术、无人机应用技术、信息安全技术等专业。同时还要适应社会发展需求，积极向教育主管部门争取设置“AI+”技术的新兴特色专业，融合AI专业集群，全力培养复合型应急安防技术技能人才。

　　其次，要调整专业课程，融入AI技术。高职院校应及时调整传统安防类专业课程体系与教学内容，融入AI相关知识与技术，既要突出“应急安全”的专业集群特色，又要融入AI技术的相关课程，在专业课程与教学内容中融入AI的模式识别技术、AI的前端识别技术等新技术、新内容，推动传统课程向智慧课程转变，使传统专业向智慧类专业升级。最终形成“AI+应急”的专业集群合力。

　　深化产教融合，提高“AI+应急安防”人才培养质量

　　高职院校应积极响应国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》，面向区域经济和应急安防产业发展需求，推进产教融合。

　　首先，创新人才培养模式，深化产教协同育人。高职院校应以就业为导向，在建设健全“AI+应急安防”特色专业群的基础之上，应积极寻求相关的AI企业与安防企业合作，实施产教大融合，探索需求导向的人才培养模式，建立招生招工一体化制度，完善柔性化教学管理制度体系，“全方位、全天候、全过程”共同培养人才，真正实现校企一体化育人。

　　其次，探索规划产业学院，推进校政企深度融合。高职院校要积极探索“应急技术”专业群与地区应急管理局、应急安全行业之间的“校政行”三方合作的“应急管理学院”建设，依托教育部倡导的“应急安全智慧学习工场”安防教育平台，通过产业学院的组织管理实施，推进校政企(行)深度合作，实现“共育人才、共建基地、共享成果”的目标。

　　最后，培育产教融合型企业，实现“四链”有机贯通。高职院校依托专业(教师)力量，培育产教融合型企业，通过企业实现经济效益与社会效益，就是重要的服务社会途径。职业院校应该充分发挥专业力量，与相关企业(行业)共同注册组建“应急安防科技有限公司”或与政府(公安)部门共同组建“雪亮工程城市监控智能运维中心”，让学生以项目经理身份参与实际项目工作，实现“产业链-创新链-教育链-人才链”的“四链贯通”，缩短人才培养服务企业、社会的磨合期。

　　发挥“AI+应急”办学优势，助力地方平安建设

　　这次新冠肺炎疫情警示我们要健全国家应急管理体系，提高处理急难险重任务能力，也更提醒相关的高职院校应乘势发展，充分发挥“AI+应急”办学优势，助力智慧城市、平安社区建设和地方社会平稳发展。

　　首先，要建立服务地方公共安全的平台。高职院校可以充分发挥“AI+应急”的优势，共建“(地区)应急管理学院”，提高区域应急管理水平。根据所在地区安全与应急技术专业人才紧缺的现状，开展安全技术与应急管理方面的人才培养培训，并积极参与诸如“城市安全风险评估一张图系统”、地区灾害救援物资投放系统、智慧安全工场等平台的建设，联合政府和企业积极研发“灾害应急末端快速精准投送调度系统”，大力推动应急管理和公共安全领域的信息化、智能化建设。