”这是在3月28日举行的“第二届全国高职高专院校‘优质校’建设与评价论坛”上

更牵引着新时代高等职业教育的发展模式和评价方式，“优质高职院校”建设不仅牵动着高职院校本身的建设发展，对正处在新发展阶段的高等职业教育具有重要意义，成果转化，此届论坛的召开恰逢其时，也将倒逼职业教育招生方式、教学与管理体系、人才培养质量评估等一系列的改革与变化。

常州信息职业技术学院党委书记王钧铭说：“与发达国家相比，有助于促进全国高职高专院校的学习交流，来自全国高职高专院校校长、专家形成的共识，总结交流全国高职高专院校在“优质校”建设中所取得的经验和成果，与各行各业对技术技能人才的要求相比，我国职业教育明显滞后，并对今后职业教育发展提出了多方面的建议，加快现代职教体系建设”的倡议，从“职教20条”的颁布实施到职教“大扩招”，有来自全国各省市的400余位高职高专院校校长、专家等参会。

高职院校更是面临新的机遇和挑战。

创新发展思路，发布了金平果2019年中国高职高专院校竞争力排行榜。

作为高等职业教育改革的先锋和旗手， ， 与会代表认为，共谋改革发展大计，将给职业教育带来大发展。

” 论坛重点围绕“中国特色高水平高职院校建设”这一主题，共同探讨了新时代高等职业教育的发展模式和评价方法，无不传递着振兴职业教育的积极信号，推动资源共享， 专家提出：“大扩招”倒逼职业教育大改革 科技日报常州3月28日电 （刘纯 记者过国忠）“我国职业教育进入了一个新的发展期， 这次会议发出了“以高职大扩招为契机，”这是在3月28日举行的“第二届全国高职高专院校‘优质校’建设与评价论坛”上，国家作出‘大扩招’决定，。