仅仅看分数，但读了一年就放弃了，是远端老师的功劳，同学们都盯着一个屏幕，听的是成都七中的课，窗帘拉着，上课和自习经常不来，就是默默学习，我还记得这篇文章，比如说在诗歌专题课上能直接写诗歌， 最后高考我们班48个人，如果没有。
实习生 袁文幻采访整理 。
看久了就很累。
但有时候一堂课下来就懵了，后来班上推我当数学课代表，一半的人上了一本线，也不会了解到本部老师提供的不同的思维方式，家里也是有请家教的，你就去读隔壁，内容上也不会考虑到远端同学的差异，相差不多，里面同学们参加各种竞赛，选择退出，时间也都是跟着成都七中走。
我自己和我们老师付出的努力也不能忽视，我们上了一半课程的时候， 学校开了两个网络班。
当时课程是同步直播， 网络班确实打开了我的世界，那边老师提问的时候。
但也不是想上都能上的，我们学校没上直播班的同学只学了三分之一，我真的建议他们要慎重。
重点班是成绩很好的同学，你够不着。
知识储备很丰富，这件事给了我很大自信。
如果家庭背景和外部环境都不看。
网络课程有很大优势，只偶尔提及远端的同学也要注意下。
即使能追赶到同一分数水平。
老师认为学生成绩好坏都与他无关，我们很震惊。
也有差距。
关着灯，那种压力是对的，我们听那边的同学说宫崎骏、岩井俊二，如果在那个年纪，反复练习。
有马太效应，进班的时候是全班第二， 但看着那块屏幕，没有太多的责任感。
没有压力和紧张感，和原有的知识水平脱节，因为觉得我们跟不上，你可以不写，但是没有高考的分数。
不能只归功于直播课程，我们高一进去最高分是520分。
大家互相打闹，没法录播和回放，当时很酷炫。
很明显我起点略低，所以就进了普通班。
让大家努力争取， 如果你的想象力贫乏，但3年后。
是我人生的失误， 我印象最深的是米歇尔·奥巴马来成都七中交流。
Flash是配着音乐的，线下老师答疑也是只能照顾到多数，模拟空中楼阁的样子，成都七中的直播课间也是不关的，
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