河南漯河一老师给期末评语 全班每人两行藏头诗

。

我是想通过这种形式把诗词融入生活。

” 看到自己的孩子拿回这样的评语，这回很庆幸不是“别人家的老师”，有些同学的名字比较少见。

“卓然超群有实力， 拿到通知书后，7年级5班共有60多名学生，一向中规中矩的期末评语变成了两行藏头诗。

要结合孩子们的个性。

对上学期的表现给予评价和勉励；另一方面，澎湃激情要加强”“润泽书林儒雅轩，加深同学们对诗词的兴趣，”宋清华的手机备忘录里，有的学生大声将评语念了出来， 据了解，家长对老师的这种做法纷纷点赞，有灵感了就赶紧用手机备忘录记下，仔细一看却发现今年的和往年迥然不同，确实用心良苦，前后耗时近两周，写起来难度较大， 一位家长告诉记者，尽最大努力写好每一行评语，今年的评语写作从元旦开始，也感受到了老师对自己的勉励，”7年级5班学生吕卓澎说，每天只能抽空写个七八条，感谢老师的良苦用心，第一次知道自己的名字还有这样的内涵，“本就是常规工作，每人两行藏头诗全部由班主任兼语文老师宋清华原创，有的则是交换着看，也对学生寄予了厚望， 河南漯河一老师给期末评语 全班每人两行藏头诗 新华社郑州1月26日电（记者牛少杰）临近春节。

在内容上老师对孩子的特点把握很准确，收到这样的期末评语非常开心，没想到孩子们这么喜欢，这种形式非常新颖别致， 据介绍， “因为期末事情较多，野阔学海舟扬帆”“雨露向阳力争芳， “央视的诗词大会很受孩子们欢迎，彤灿学业勤为上”…… “给我的两句评语第一个字嵌着我的名字，一方面。

河南漯河市实验中学7年级5班的学生一如既往地拿到了寒假通知书，每个孩子身上都有闪光点，整整齐齐存放着写好的评语，”宋清华说，也给孩子们留下个难忘的记忆，。