中新网兰州3月18日电 (高康迪)“非常担心这些孩子从这里毕业后去哪里，如果再回到家里‘关起来’，那么这些培训都归零了。”张娟在上大学期间接触公益，2017年偶然的机会知道了心智障碍群体，通过众筹创立了“凡尘安星特殊教育中心”，资金全部来源于社会爱心人士和一些爱心群体，每个月她都会做一份开支明细发布到微信公众号。
图为徐溶正在上数学课教孩子们认识货币 。 高康迪 摄
兰州凡尘安星特殊教育中心成立于2017年2月6日，是由社会爱心人士联合募捐，心智障碍儿童家长及老师携手创办的非盈利性教育机构，现有学生30名。主要为3—18岁的自闭症、发育迟缓、学习障碍、脑瘫等心智障碍儿童提供康复训练，为特殊儿童家长提供心理援助，为社会企业、爱心人士、大学生志愿者等提供助残服务的特殊儿童教育中心。
徐溶正上特训课，串珠训练动手能力，促进手部小肌肉灵活的发展，更能训练良好的手眼协调性，有助于锻炼专注力和耐心 高康迪 摄
“这些都是孩子们在老师的指导下完成的作品。”一张贺卡上面歪歪扭扭的写着：徐妈妈，我爱你。张娟说，“这是孩子们学会手工制作贺卡之后，偷偷为老师做的贺卡”。一幅幅油画，一件件手工艺作品，映入眼帘，每一个作品上面都有一个小主题。
“这是数字几？”27岁的徐溶是凡尘安星的一名特教老师，也是贺卡里的“徐妈妈”，她正在用自己的手比划着带着学生们上数学课，认识货币，“这是多少钱？勇敢的说出来。”徐溶的语气非常的亲切，大眼睛扑闪扑闪着，给班里的每一位同学都用眼神给予鼓励。
“刚来的第一天，就有孩子拉裤子了。我就一点点收拾干净。”两年前，学习特殊教育专业的徐溶从网上看到了招聘信息，进行面试后，成为了凡尘安星的一名特教老师。她说，“刚开始内心是有一点不能接受，慢慢发现，每个孩子都在用最质朴的行动诠释着‘徐妈妈，我爱你’”。
“徐妈妈，吃饭，快吃。”在接受记者采访的时候，正值孩子们吃午饭，一个孩子突然跑到我们面前，陌生的眼光看了一眼，转头把手里的包子塞给徐溶，“哇，好香啊，可是我已经吃过了，你替徐妈妈吃好不好。”
徐溶面对每一个孩子给予的关怀都是热情的回应着，“孩子们非常的单纯，情绪来得很快，身边的人给他的回应会对他情绪的影响非常大。”
“最困难的是如何发现孩子的需求。”徐溶说，“这件事情，说起来容易，做起来太难了。”对她而言，尽管打开孩子们内心的过程有些曲折，但孩子的一个眼神对视，一个微小的进步，都会让她很开心。
有时候，家里人也会不不理解徐溶，她回家就跟父母讲孩子们每一天的变化和成长，现在家里人非常的支持她，平时还和她一起做一些公益，她说，“是这些孩子影响了我，让我觉得这个社会有纯粹的爱。”
每天下午放学后，老师们都会坐在一起开会，把每个孩子每天的变化做一个记录，做一个备案，针对每个孩子的不同需求，开设了“特训课”，最大程度的训练孩子，发挥孩子的潜能。
“为了让这些孩子走上自立之路，我们通过探索与调研，根据学校实际，针对大龄心智障碍青少年的职前培训机构，成立了心智障碍青年庇护工场。”张娟说，“现在已经跟社会上一些企业达成劳动输出的协议，让心智障碍青少年一样能依靠劳动获得尊严和价值”。(完)
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