眉山残疾少年金镇无法独立行走 当地班车为接他上学特意多走1公里
3月25日上午10点过，眉山市青神县河坝子镇中心小学，六年级二班的徐彬洋一做完课间操，就飞快地跑回空荡荡的教室。“上厕所不？”徐彬洋轻轻地问靠在窗边的同学金镇。
金镇微笑着点了点头。见状，徐彬洋和陆续赶来的其他几位同学，分别左右搀扶着金镇慢慢向前挪动。到了台阶处，徐彬洋一把抱起30多斤重的金镇，三步并作两步跨上平台。因为仅比金镇高大半个头，徐彬洋把金镇抱起来的高度只能是让金镇的脚刚刚离开地面，远远看着，像是徐彬洋“提”着金镇前进。
这样的场景，几乎每天都会出现在这所校园里。帮助同学金镇，也成了六年级二班所有同学间的默契。
班里成立4个小组
解决他生活不便的问题
金镇从小身患疾病，无法独立行走。上小学后，每天由爷爷背着去乘车，送到学校。到了学校后，平时的交作业、上厕所、吃饭等，都是由老师和同学帮忙。
“从金镇三年级到河坝子中心学校后，班里没有一个人嘲笑和欺负他，反而都非常热心地帮助他。”班主任鲁老师介绍，为了帮助金镇，班里曾经成立了打饭洗碗、上卫生间、课外活动、上放学等4个小组，解决金镇生活不便的问题。“但徐彬洋是坚持最久的，4年来几乎没有一天间断过。”
“刚开始，发现他和大家不太一样，有些自卑，也不太爱和人讲话。”金镇一、二年级的数学老师刘万洪说，发现金镇的表现后，他和其他老师都会随时找他聊天，与他谈心，开导他。后来，在大家的关爱下，金镇渐渐打开心结，爱和人沟通了，人也越来越乐观了。
为方便金镇进出
他所在的教室一直没变
因患病导致手脚无力，金镇写字速度比常人慢，一度，他的学习积极性受挫。教学中，任课老师会特意为他安排一些简单的学习任务，当他取得成绩时，也及时给予表扬和奖励，增强他的自信心。课外活动中，乡村少年宫的老师会结合他的特点，为他“开小灶”，辅导练习绘画。如今，金镇的写字速度不仅已趋于常人，学习成绩更是名列前茅。
按照河坝子小学的习惯，四年级开始，教室就要搬到二楼，但学校为了方便金镇进出，他的教室至今没变，一直在一楼。“现在都可以看到，六年级二班在一楼的最右手边，而六年级一班在二楼的左手边。”校长黄举洪笑着说。
“真的很感谢大家，要是没有他们，我们也都不知道怎么办了！”金镇的爷爷金发明激动地说，金镇这6年的求学路，一直都得到了大家的帮助。甚至连县上的班车，看自己每天背着金镇还要走一公里路去赶车，特意开到了家门口来接爷俩上学。当地教体局也从2016年开始，通过教育资助政策，每年对金镇提供2200元左右的资助。
长大后想当老师
帮助更多残疾孩子学习
“每一个孩子都享受同样的受教育的权利，较之发育正常的孩子，身患残疾的孩子更需要知识的滋养和大家的呵护。”眉山市教体局相关负责人介绍，眉山像金镇这样的6-15周岁的特别的孩子有2218名，但通过到特殊教育学校就读、随班就读、送教上门等措施，基本实现了入学全覆盖。
面对大家无私的关爱和帮助，腼腆的金镇只是不断地说着“谢谢”。他告诉记者，虽然自己无法行走在讲台上，但他以后还是想当一名老师。“在网上授课，希望能够帮助到更多像我这样的孩子学到知识。”对于这一理想，金镇从未动摇过，并努力学习，朝着这个目标坚定地前进。
华西都市报-封面新闻记者王越欣李庆
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