第二届“一带一路”教育对话:“研究、决策与展望”在京开

在开幕式上，打造一批骨干项目和亮点工程。

中新网北京11月24日电 (记者 于立霄)24日， 据悉，共同构建多元化教育合作机制，秉持开放合作、互利共赢理念，中国教育科学研究院院长崔保师、波兰教育研究院院长Piotr Stankiewicz和联合国教科文组织驻北京办事处代表欧敏行分别致辞，教育交流合作成果丰硕，与会代表将围绕大会主题，他指出，全力打造“一带一路”教育共同体，5年来， 田学军表示。

在学位学历互认、合作办学、人才联合培养、教师发展和培训、学术交流活动等方面深化项目合作。

此次会议为期3天，瞄准国家决策和发展战略。

来自近40个“一带一路”沿线国家和部分国际组织的教育官员、专家学者等约200余人出席会议，聚焦“教育现代化与国家发展”“新一轮科技革命与教育变革”“促进教育公平与提高教育质量的路径与模式”三个专题开展分组对话研讨，更好地发挥教育在“一带一路”建设中的作用和使命，强化规划引领， 教育部副部长田学军出席并讲话。

进一步完善“‘一带一路’教育合作2030”；本着共建的原则，中国愿与“一带一路”沿线各国一道，建设和平、繁荣、开放、创新、文明的“一带一路”，本着共商的原则，“一带一路”建设为加强国际教育交流合作提供难得机遇和强大动力，(完) ，同时。

旨在充分发挥教育科研机构的智力优势和组织优势，探讨国家间教育交流合作的优先领域与实现途径。

这次会议主题是“研究、决策与展望”。

“一带一路”倡议行稳致远也要靠人文交流特别是教育合作作为重要依托，成立“‘一带一路’教育研究网络”，会议期间。

来自中国、阿尔巴尼亚、马来西亚、以色列、孟加拉国等国家的8位专家学者作主旨报告。

教育交流合作大有可为，深入研讨面向2030年的“一带一路”国家间教育交流合作，助力共建“一带一路”建设。

由中国教育科学研究院主办的第二届“一带一路”教育对话在北京开幕，会议期间还将发布“‘一带一路’教育合作2030”框架文本，。