面对校园暴力 别逞强
16岁的小南是班里叱咤风云的足球队长，同龄的小北则在班里担任班长。一天体育课，班里男生分两组踢足球，小南那一组被对方踢进一球，他忍不住埋怨起守门员来。而守门员是小北的哥们，小北立马为哥们打抱不平，争执中，小南打了小北一拳，二人随后被同学劝开。
小北愤愤不平，认为自己作为堂堂班长竟然被别人揍了太没面子，于是跑回教室拿出一把锋利的蒙古刀，逼着小南当众给自己道歉。小南没当回事儿，说：“你有本事扎我一下试试？”被激怒的小北拔出刀，向小南连砍3刀，致其失血性休克。事后经鉴定，小南为重伤。
小北因故意伤害他人身体致人重伤，构成故意伤害罪，最终被法院判处有期徒刑4年，小北的家长还需赔偿小南相关损失60万元。
“遇到这样力量悬殊明显过大的暴力行为，一定别逞强。”海淀法院法官助理王晓丹提醒，在校园生活中，不要去挑逗比较霸道和强悍的同学，应避免与同学发生冲突，意见不合应理性沟通。校园内大家应远离操场角落、小树林等偏僻场所，上下学路上，同学们最好结伴而行，尽量不要单独行走。且日常生活中不要崇尚暴力，要树立正确的价值观与是非观。
当暴力来临时，同学要尽量冷静，谨记生命安全永远最重要。“对方要钱就给钱，要物就给物，强迫你道歉就答应。”王晓丹说，此时要做的就是别激怒对方，要善于示弱，斗智斗勇。如果暴力发生在公共场所，要懂得向旁边的大人求助；如果发生在隐蔽场所，要学会观察，寻找一切可能逃脱的机会，摆脱危险处境。事后，应当立即报警或者告诉老师、家长。
当看到校园暴力时，一定要在保证自身安全的情况下想办法保护受伤害的同学。要进行双方力量评估，如果可以喝止解决，就不要无动于衷；如果直接介入不是最好的方法，可以到安全处打电话向老师求助或者报警。
遭遇同学欺凌 别隐忍
小南被砍成重伤，这遭遇的肯定是校园暴力，那么校园欺凌是何种表现呢？“在学生们发生的玩笑和暴力行为之间，还隐藏着一种行为叫欺凌。”王晓丹介绍，根据教育部基础教育司的相关文件，学生欺凌是指在校学生之间发生的强势一方对弱势一方进行侮辱性身心攻击，并通过重复实施或传播，使被欺凌的学生遭受身心痛苦的事件。
在这个定义中，身心攻击和遭受痛苦是最为核心的两个要素，缺一不可。那么，到底何种身心攻击，以及遭受哪种痛苦才算校园欺凌？据介绍，校园欺凌的表现形式主要有：肢体欺凌，主要包括殴打、推挤、吐口水等；言语欺凌，主要是通过口头言语进行直接攻击，比如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、恐吓等；社交欺凌，通过共同排挤、孤立某个学生，使这个学生被排挤在团体之外从而产生精神痛苦；网络欺凌，通过QQ/微信等网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片、视频等，使被欺凌者在更大范围内被围观；财物欺凌，通过毁损对方物品达到凌辱的目的，或者向对方索要钱财获得优越感；性欺凌，是指以同学的身体特殊部位为取笑对象，拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的相关图片影像。
“校园暴力往往对受害者身体直接造成伤害，而校园欺凌则更多地对受害者心理造成伤害，这是二者最大的区别。”王晓丹说，孩子们在学习之余，要学会和同学友好相处，团结友爱，尊重理解他人，不给同伴起绰号，不歧视弱小的小伙伴，不与同学积怨。此外，不要将贵重物品带到学校，更不要炫耀自己的财物。
遇到欺凌，不要害怕、哭泣、顾虑，不要忍气吞声，这会让欺凌者认为你很好欺负，继续欺负你，一定要勇敢地跟欺凌者作斗争，明确自己的立场。如果因为害怕而忍气吞声，只有一种可能，就是会助长对方气焰，导致下一次欺凌事件的发生。
“面对被欺凌的同学时，同学们不应嘲笑和躲开他们，而是要鼓励和安慰他们，或许我们在他们哭泣的时候送上一张纸巾，或者我们给他们一个微笑，这都有可能拯救他们的命运，改变他们的一生。”王晓丹强调。
预防孩子受伤 多关爱
最高人民法院2018年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》显示，55.12%的校园暴力案件因发生口角、小摩擦等琐事而引发；涉及故意杀人罪的校园暴力案件中，更是高达67.44%是因琐事而起。
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