学位授予岂能儿戏 教育公平不容践踏

　　毛病就出在博士学位上。学位制度是国家鼓励知识分子进行创造性劳动，勇攀科学文化高峰的一项重要举措，而博士研究生学位，尤其以难度高、强度大著称，获得此称号者，往往经历了严苛的学术训练，在该专业领域拥有独立从事科学研究工作的能力，因而拥有较高的社会地位。

　　而一名演员，在读博期间拍了十几部影视剧、上了十几个综艺节目，拿不出令人信服的成绩，能查询到的论文又陷入抄袭风波，却依然收获了博士学位。这难免让那些在读博期间承受了巨大学术压力的科研人员心怀不满，原因就是不公平。如此儿戏就能获得博士学位，请问真正脚踏实地做数据、搞研究的科学家、学者的出路又在哪里？

　　公平是一个拥有良好秩序文明社会的基础之一，教育公平更是重中之重。回望历史，先人对教育公平的追求从未停止。孔子用创办私学、把教育对象扩大到平民子弟当中的方式践行了有教无类的思想；清代戊午科场舞弊案中，封建王朝统治者打破了刑不上大夫的惯例，处死了高级官员柏葰，都彰显了教育公平在人们心目中的地位和重要性。

　　毫无疑问，一把尺子量到底，是对学位授予制度最大的尊重。无论政界领袖、商界巨子还是知名人士，只要想带上学位这顶象征着荣誉的帽子，就必须接受对其真实学术水准、学术道德的审视，这是教育公平的真正含义之一。

　　2016年颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中第二章第七条明确规定：教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。

　　学位授予绝非儿戏，各大高校本来就应该是维护教育尊严、维护教育公平不受践踏的把关人，此事应给广大学子、社会舆论一个明确的交代。